Sluttlesingen for SePUs Kristine Nymo holdes torsdag 29. oktober 2026 fra kl. 10:15 – 12:00 på møterom 2M226, Hamar. Arbeidstittel for avhandlingen er "Læreres kollektive mestringstro og skolers læringsmiljø". Sluttleser er professor Sølvi Mausethagen, OsloMet. Tilskuere kan delta fysisk eller via Teams (lenke nedenfor).  Hva er sluttlesing? Sluttlesing ofte omtalt som en 90 %-lesing eller et sluttseminar) er en intern kvalitetssikring som markerer slutten på forskningsarbeidet i et ph.d.-løp. Formålet er å gi ph.d.-kandidaten og veilederne...

12. oktober ble artikkelen "Partnerships for Inclusive Practices in Data-Use Teacher Communities" publisert i tidsskriftet Education Sciences. Artikkelen er skrevet av SePUs Ann Margareth Gustavsen, Mette Marit Jenssen og Hilde Forfang, og handler om bruk av pedagogisk analyse som er verktøy i et partnerskap.   I artikkelen undersøkes inkluderende praksiser gjennom implementeringen av databruksmodellen "Pedagogisk analyse" i et partnerskap mellom et universitet og skoler i en norsk region. Selv om inkludering er et sentralt mål i utdannings...

Det var en nesten fullsatt sal som møtte SePU sin forskningsleder, Thomas Nordahl, under åpent SePU-møte mandag 12. oktober. Tittelen på foredraget til Nordahl var "allmennpedagogikkens renessanse". Tilhørere fra oppvekstsektoren hadde samlet seg for å lære mer om hvordan allmennpedagogikken kan gi mening og relevans i møte med barn og unges ulike behov og forutsetninger. Thomas Nordahl snakket blant annet om: - Situasjonen i norsk utdanning og dets konsekvenser - Kontingensformler forstått som stabiliserende mekanismer i utdanning - Premis...

6. oktober var det duket for første utvidede ledersamling for skoler, barnehager og PPT i Eidsvoll. SePUs Hilde Forfang ledet økta som handlet om barnehagen og skolen som organisasjon.  Gjennom barnehage- og skoleåret 26/27 gjennomfører SePU i samarbeid med kommunen ytterligere tre samlinger. For den første samlinga var hovedoverskriften «Barnehagen og skolen som organisasjon». Hilde Forfang ledet økta, som inkluderte innholdskomponenter som organisasjonsstruktur, organisatoriske kjennetegn, infrastruktur og organisatorisk læring. Veronica...

SePU tilbyr videreutdanning (10 stp) i praksisnær utdanningsforskning og pedagogisk analyse. Studiet går over ett semester og består av fire fysiske samlinger der hver samling er over to fulle dager på Hamar. Studiet starter i januar 2027. Søknadsfristen er 31. oktober.  For mer informasjon, klikk her. 

Mandag 12. oktober har SePU invitert til åpent SePU-møte fra 12.00 til 15.30 med temaet "Allmennpedagogikkens plass i barnehage og skole". Det er SePUs professor Thomas Nordahl som vil lede SePU-møtet med faglige innlegg og spørsmål deltakerne kan diskutere. Nå er det 110 påmeldte i tillegg til SePU-ansatte. Vi har derfor sett oss nødt til å stoppe påmeldingen og flytte møtet til Auditorium 2.  Innholdet på møtet Fellesskoleutvalget og annen forskning peker på at individuelle rettigheter og avtaler tar stadig større plass i hverdagen i skol...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...