SePUs Aina Kjernli Karlsen, Elise Øksendal og Veronica Grøtlien har noen nydelig høstdager ute i det vidstrakte Ringsaker om dagen, og hvor de er ute på det som kalles barnehagebasert veiledning i TIIBS-prosjektet. 

Barnehagebasert veiledning handler om å gi faglig støtte til utfordringer som barnehagene kan oppleve lokalt, og denne runden har en fra kommunalt nivå og en fra SePU vært ute på observasjon og/eller veiledning sammen i barnehagene.

Sammen med ledere og lederteam fra barnehagene har vi jobbet sammen for å identifisere viktige strategier og tiltak i et støttesystem på nivå 1 og 2 knyttet til RTI-modellen (respons to intervention) og som barnehagene allerede har på plass. Vi har hatt nyttige drøftinger om hvordan disse må settes i spill for at det skal komme alle barns trivsel, læring og utvikling til gode. Videre har barnehagene selv satt ord på det de syns er utfordrende, og hvor vi i fellesskap har søkt løsninger på det som blir neste skritt på veien.

RTI er en systematisk, lagdelt pedagogisk modell som brukes for å tidlig identifisere og hjelpe barn og elever som strever faglig eller sosialt/atferdsmessig, før problemene vokser seg store.