SePU er i partnerskap med barnehagene i Læringsverksted region Viken Nord og Innlandet. Denne uken har det vært fullt trøkk med faglig fokus, en økt for pedagogene om pedagogisk analyse og en økt for alle ansatte om gode rutinesituasjoner i barnehagen. 

Ledelse av arbeid med pedagogisk analyse på egen avdeling

Tirsdag 5. mai hadde pedagogene en digital samling hvor pedagogene jobbet med pedagogisk analyse og hvordan de som pedagoger kan lede arbeidet med pedagogisk analyse på egen avdeling. Det var SePUs Veronica Grøtlien som ledet denne samlingen. 

Om gode rutinesituasjoner i barnehagen

Onsdag 6. mai hadde alle ansatte en fagøkt med SePUs May Britt Drugli. Tema for økta var gode rutinesituasjoner. Fagøkta var en introduksjon til kompetansepakken "Gode rutinesituasjoner" som barnehagene skal starte opp til høsten.
Fagøkten var delt opp i tre økter. Første økt handlet om rutinesitasjoner og forskningsstatus, andre økt var om kvalitet i rutinesituasjoner - organisering og samspill og i den siste økten gikk May Britt mer konkret inn på måltid og garderobe. Alle øktene hadde oppgaver som de ansatte jobbet med i egen barnehage. Her er en av oppgavene deltakerne diskuterte: 

Hvorfor er det viktig for barnehager å jobbe med gode rutinesituasjoner?

Barnehagens rutinesituasjoner er situasjoner der ansatte skal gjennomføre en bestemt praktisk oppgave, men dette er også situasjoner hvor det er rom for kontakt og samspill mellom barn og voksne og mellom barna.  Derfor er det viktig å rette oppmerksomheten mot det som foregår i rutinesituasjonene, siden gode rutinesituasjoner kan bidra til å fremme barnehagens prosesskvalitet.