Denne uken (uke 5) har det blitt presentert resultater fra høstens SePU-undersøkelse for flere kommuner. SePUs Sigrid Øyen Nordahl og Ann Margareth Gustavsen har ledet hver sine dager. 

På bildet: Sigrid Øyen Nordahl presenterer resultatene for barnehagene i Kongsvingerregionen. 

Sigrid Øyen Nordahl presenterte resultatene fra den fjerde (T4) gjennomførte SePU-undersøkelsen for barnehagene i Rendalen kommune tirsdag 27. januar og for barnehagene i Kongsvingerregionen onsdag 28. februar. Fredag 30. januar var Ann Margareth Gustavsen i Otta og presenterte resultatene for barnehagene og skolene i Nord-Gudbrandsdalen. Dette var deres andre gjennomføring (T2). 

I alle de tre dagene var det lagt opp til en kombinasjon av presentasjon av resultater fra SePUs spørreundersøkelse på kommune- og regionsnivå, og arbeid med egne resultater i egen barnehage og skole. Resultatene ble blant annet sett i lys av barnehagenes og skolenes arbeid med inkludering. Inkluderingsmatrisen er en modell som egner seg til å undersøke i hvilken grad hvilke barne- og elevgrupper (som jenter og gutter - vist på bildet) kan sies å være inkludert. Matrisen viser at det er tre former for inkludering: faglig/språklig, sosial og personlig inkludering, på tre ulike arenaer. Det var også fokus på hvordan barnehagene og skolene kan presentere og arbeide med resultatene videre på egne enheter. 

På bildet: Gruppearbeid for eiere, ledere og PPT i Nord-Gudbrandsdalen. 

Vi ønsker alle barnehagene og skolene lykke til med analysearbeidet, der hensikten er at kvalitetsvurderingen skal føre til kvalitetsutvikling.