Innlandet fylkeskommune og SePU samarbeider om videreutvikling av IKO-modellen for økt læringsutbytte og gjennomføring i videregående skole.

På bildet: Lars Arild Myhr

I uke7 og 8 gjennomfører Jane Irén Johansen og Lars Arild Myhr fire samlinger med opplæring og refleksjon om hvordan pedagogisk analyse kan styrke arbeidet med IKO-modellen på skolene.

IKO står for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging og er en systematisert metode for å følge opp elever som står i fare for enten å stryke i fag eller ikke å ha vurderingsgrunnlag i fag. Alle skolene i Innlandet fylkeskommune arbeider etter IKO-modellen. IKO-arbeidet tar utgangspunkt i så tidlig som mulig identifisere og kartlegge elever med risiko for å stryke eller ikke få karakter i fag og å følge opp disse elevene med målrettede tiltak.

På bildet: Jane Irén Johansen

Sigrid Nordahl bidrar også på samlingene med informasjon om SePU sin nettressurs. 

På bildet: Sigrid Nordahl

Vi ser allerede fram til neste møtepunkt i mai hvor vi skal evaluere erfaringene på anvendelse av pedagogisk analyse.