24. og 25. april ble den siste samlingen for årets studenter på videreutdanningsmodulen Ledelse av utviklings- og endringsarbeid (LEDU) gjennomført. Dersom du er leder i barnehage eller skole og ønsker noe faglig påfyll, er det fortsatt noen plasser igjen til høstens studie (15 studiepoeng).  Den siste samlingen ble gjennomført i OsloMet sine lokaler i Oslo. Det er tre fra SePU som underviser på studiet: Knut Olav Nordseth, Hilde Forfang og Ann Margareth Gustavsen. Undervisningstemaene denne samlingen var: - Nettverksstyring og nettverkslær...

Hva ville vi egentlig med inkludering, den gang Salamanca-erklæringen ble vedtatt for over 30 år siden? Og hvorfor kjemper vi stadig med å skape en skole for alle i Skandinavia? I den nye podcastserien "Individet og fellesskapet" dykker vertene med gjester ned i ambisjonene, idealene og realitetene i det skandinaviske inkluderingsarbeidet - fra barnehage til skole. 🔍 I den første episoden forklares det hvorfor inkludering er så vanskelig å realisere i praksis - tross for gode intensjoner og mange års reformer. I episoden er det samtaler me...

Feilen er nå rettet!    Vi opplever dessverre store utfordringer i nettressursen i dag, primært med kompetansepakkene.  Noen har ikke tilgang til modulene, mens noen har "mistet" arbeid og ledermodulen har falt ut. Alt arbeid ligger lagret, men på grunn av en feil så ligger det en annen versjon av kompetansepakken i nettressursen enn den der arbeidet er lagret.  Vi jobber for å rette opp feilen!

Fagertun skole i Rendalen kommune har dette skoleåret jobbet med kompetansepakken «Relasjonsbasert klasseledelse». SePU har observert betydelige forbedringer i lærernes praksis i løpet av dette arbeidet.  SePU ved Gro Helstad Løken og Veronica Grøtlien har støttet skolen i arbeidet med kompetansepakken ved blant annet fagøkter i fellestiden og observasjoner både før og etter arbeidet med de ulike modulene. Siste modulen ble gjennomført før påske. Målene for arbeidet er at de ansatte skal:• ha økt kunnskap om relasjonsbasert klasseledelse og...

I uke 14 gjennomførte SePUs Jane I. Johansen og Hanan Abdelrahman kommunebesøk i Berlevåg og Tana. SePU har nå besøkt alle de sju kommunene i Øst-Finnmark. Hensikten med kommunebesøkene er at deltakerne skal få kunnskap om og forståelse for kvalitetsarbeidet i kommunene, i skolene og i barnehagene, og at skolene og barnehagene kan vise frem praksis som er et resultat av kollektivt forbedringsarbeid, gjennom partnerskap med SePU i tilskuddsordningen (ReKomp og DeKomp). Kommunebesøk er en av flere av aktivitetene vi gjennomfører i partnerskap...

Onsdag 9. april holdt SePUs Thomas Nordahl innlegg for ca 1500 ansatte i barnehage- og skolesektoren i Greve kommune i Danmark. Kommunen er godt i gang med et treårig prosjekt i barnehage og skole om inkluderende fellesskap. For å kunne samle alle barnehageansatte, lærere, styrere, skoleledere, PPT og ansatte på eiernivå, ble denne samlingen gjennomført på kveldstid. Temaet for samlingen var "Hvordan utvikle inkluderende fellesskap?".   

Hva ville vi egentlig med inkludering, den gang Salamanca-erklæringen ble vedtatt for over 30 år siden? Og hvorfor kjemper vi stadig med å skape en skole for alle i Skandinavia? I den nye podcastserien "Individet og fellesskapet" dykker vertene med gjester ned i ambisjonene, idealene og realitetene i det skandinaviske inkluderingsarbeidet - fra barnehage til skole. 🔍 I den første episoden forklares det hvorfor inkludering er så vanskelig å realisere i praksis - tross for gode intensjoner og mange års reformer. I episoden er det samtaler me...

SePU har samarbeidspartnere i flere regioner og kommuner i Norge. Nedenfor kan du lese om alle de pågående samarbeidene SePU har nå.Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole (KL) - Bodø kommune Tidsperiode: 2022-2024 Samarbeidspartnere: Bodø kommune er oppdragsgiver, men SePU samarbeider også med universitetene Nord Universitet og NTNU i dette oppdraget. «Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole» omfatter alle barnehager og skoler i Bodø kommune med hovedmål om at Alle barn og unge opplever seg inkl...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...

Nye webadresser fra mandag 16.desember Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da vil du nå finne igjen nettressursen her: https://gammel-e.sepu.no   Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da er du på rett sted - https://e.sepu.no   Har du spørsmål eller trenger hjelp, vennligst ta kontakt med sepu.support@inn.no