Tirsdag 20. januar var det utvidet ledermøte i Eidsvoll hvor Veronica Grøtlien, Knut Olav Olav Nordseth, Sigrid Øyen Nordahl og Aina Kjernli Karlsen fra SePU deltok. Det overordnete temaet for dagen var analyse av resultater. På bildet: SePUs Sigrid Øyen Nordahl legger frem resultater fra SePUs spørreundersøkelse.  Alle styrere og rektorer var samlet i første del av dagen der Sigrid først la frem Eidsvoll-barnehagenes resultater fra den tredje spørreundersøkelsen (T3) i regi av SePU. Hun gikk videre inn i hva som er viktig å tenke over ved...

Fredag 16. og 23. januar samles pedagoger og ledere fra Ahus-barnehagene for faglig påfyll og felles utvikling. Pedagogene har i løpet av den første fredagen jobbet med hvordan de kan lede arbeidet med pedagogisk analyse på egen avdeling, styrke det profesjonelle læringsfellesskap, og pedagogene har fått både innsikt og praktisk trening i å gjennomføre pedagogisk analyse. SePUs Veronica Grøtlien og Aina Kjernli Karlsen leder arbeidet disse to fredagene. 

  En ny studie undersøker hvordan lærere i barne- og ungdomsskolen i Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige reflekterer over tiden etter pandemien. Dette er en publikasjon fra det nordiske forskningsprosjektet INSPECT som SePU deltar i. En av artikkelforfatterne er SePUs Ann Margareth Gustavsen.  I motsetning til tidligere forskning som har sett på erfaringer fra lærere i enkeltland, gir denne studien et samlet nordisk perspektiv på lærernes erfaringer med tillit, støtte og usikkerhet under Covid-19 (2020–2022). Forskningen bygger på b...

I dag, 7. januar, ble samling nummer to i nettverk for flerspråklighet i Nord-Østerdalen 2025/2026 gjennomført. Her deltar språkpedagog, PPT, styrere og utvalgte ressurspersoner fra regionen i et nettverk. SePUs Aina Kjernli Karlsen ledet samlingen.  Hovedfokuset for arbeidet i nettverket er på mangfoldsarbeid i barnehagen, og hvordan jobbe for god inkluderende praksis i barnehagen for flerspråklige barn og deres familier. Her veksles mellom faglig input og gruppearbeid. Til i dag skulle barnehagene ha med seg en utfordring fra egen barneha...

SePU starter arbeidsåret 2026 med en todagers samling der vi har jobbet med analyser av intervjudata som er samlet inn i forskningsprosjektet "Individ og fellesskap".  I forskningsprosjektet "Individ og fellesskap" er det innhentet data gjennom både spørreundersøkelser, intervjuer, observasjoner og offentlige data.  Alle ansatte på SePU var samlet 5. og 6. januar for å analysere data fra intervjuene som er samlet inn på de 12 skolene i tre kommunene som deltar i prosjektet. På hver skole er det gjennomført intervjuer med  Skoleledere (grup...

Vi på SePU vil få ønske alle et riktig så godt nytt år! På SePU er det særlig tre områder vi jobber innenfor: Undervisning, Forbedringsarbeid og Forskning.  Undervisning Året 2025 har vi vært involvert i lærerutdanningen ved INN, rektorutdanningen med dens tilleggsmoduler som vi samarbeider med OsloMet om og vår egen Master i Utdanningsledelse. Vi ønsker alle studenter og undervisningskollegaer et riktig godt nytt år.  Forbedringsarbeid Året 2025 har vi vært i partnerskap med barnehager og skoler i disse kommunene, fylkeskommunene og region...

Hva vet vi med sikkerhet virker i arbeidet med inkludering – og hvordan bringer vi det i spill ihverdagen? I denne episoden av Individet og fællesskabet dykker vi ned i den nyeste forskningen og girdeg konkrete innsikter i hvordan evidens kan styrke barnefellesskaper i både barnehager ogskoler.  🎙 En podkast for pedagoger, lærere, ledere, foreldre og alle, der jobber med barnstrivsel og læring. Dette er den tredje og siste episoden, enn så lenge, i Individet og fællesskabet, men det ligger ute flere bonusepisoder med fulle intervjuer med a...

SePU har samarbeidspartnere i flere regioner og kommuner i Norge. Nedenfor kan du lese om alle de pågående samarbeidene SePU har nå.Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole (KL) - Bodø kommune Tidsperiode: 2022-2024 Samarbeidspartnere: Bodø kommune er oppdragsgiver, men SePU samarbeider også med universitetene Nord Universitet og NTNU i dette oppdraget. «Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole» omfatter alle barnehager og skoler i Bodø kommune med hovedmål om at Alle barn og unge opplever seg inkl...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...

Nye webadresser fra mandag 16.desember Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da vil du nå finne igjen nettressursen her: https://gammel-e.sepu.no   Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da er du på rett sted - https://e.sepu.no   Har du spørsmål eller trenger hjelp, vennligst ta kontakt med sepu.support@inn.no